El bullying ya no termina cuando suena la campana de salida. Con la expansión de los teléfonos inteligentes y las redes sociales, los conflictos entre estudiantes pueden continuar durante las tardes, las noches y los fines de semana, llegando incluso a los hogares.
Mensajes ofensivos, fotografías compartidas sin autorización, burlas en grupos digitales, amenazas y publicaciones destinadas a humillar a compañeros son algunas de las situaciones que forman parte de una problemática que preocupa a las comunidades educativas: el ciberacoso.
En Chillán, la experiencia de la Escuela Reyes de España, que implementó aulas sin celulares, permite abrir una discusión que va más allá de la prohibición de los dispositivos: ¿cómo estamos protegiendo a nuestros estudiantes de los riesgos del mundo digital?
El problema no desaparece al apagar el celular
Restringir los teléfonos durante las clases puede ayudar a disminuir las distracciones y favorecer la interacción entre compañeros. Sin embargo, la prevención del bullying digital requiere un trabajo mucho más amplio.
El hostigamiento puede continuar fuera del establecimiento, a través de plataformas sociales, grupos de mensajería y comunidades digitales donde los estudiantes mantienen contacto permanente.
Por eso, las medidas dentro de las salas de clases deben complementarse con educación digital, orientación psicológica, protocolos de denuncia y participación activa de las familias.
La responsabilidad también comienza en casa
Los padres y apoderados cumplen un papel fundamental. Entregar un teléfono a un niño o adolescente también implica acompañarlo en su aprendizaje sobre privacidad, respeto, límites y responsabilidad.
Compartir fotografías de otras personas sin consentimiento, participar en burlas colectivas o difundir conversaciones privadas puede provocar consecuencias reales en la vida de una víctima.
La educación digital no consiste solamente en enseñar a utilizar aplicaciones, sino también en comprender que detrás de cada pantalla existen personas y que las acciones en internet tienen consecuencias.
Un desafío para toda Ñuble
La experiencia de establecimientos como la Escuela Reyes de España invita a otras comunidades educativas de la región a conversar sobre sus propias medidas de convivencia escolar.
¿Están preparados nuestros colegios para enfrentar el ciberacoso? ¿Existen protocolos conocidos por los estudiantes? ¿Se está educando a las familias sobre los riesgos de las redes sociales?
La tecnología forma parte de la vida cotidiana y no se trata de convertirla en un enemigo. El desafío es enseñar a utilizarla responsablemente, proteger la privacidad y evitar que las plataformas digitales se transformen en espacios de violencia.
Una sala de clases debe ser un espacio para aprender, compartir y crecer, no un lugar donde los estudiantes tengan miedo de ser grabados, fotografiados o expuestos en internet.
Desde Ñuble, la prevención del bullying digital merece convertirse en una tarea compartida entre escuelas, familias y toda la comunidad.
